Грудень
Глива Є. Вступ до психотерапії: Навчальний посібник / Глива Є.. — Острог-Київ: Вид-во “Острозька академія”, Кондор, 2024. — 530 с.. — (Національний університет ”Острозька академія”)
ISBN 966-7631-75-3
Пропонована праця присвячена психотерапії, де пацієнт, заглиблюючись в особливо створені умови, перевіряє своє ставлення до власного майбутнього, користуючись краще пізнаним минулим та теперішнім, до навколишнього світу, та найважливіше – ставлення до себе самого, бо лояльність до себе, до внутрішнього голосу людини, як вказує Г. С. Сковорода, – це вхід до “щасливого власного дому”.
Гридковець Л. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи. Т.3: Навчальний посібник / За заг. ред. Гридковець Л.. — Київ: ВД “СВАРОГ”, 2023. — 236 с..
ISBN 978-966-370-647-4
У посібнику розглянуто питання організації психологічної допомоги різним верствам населення з метою подолання наслідків психотравми, представлено основні напрямки соціально-психологічної підтримки постраждалих внаслідок психотравмівних подій. Багато уваги зосереджено на загальних положеннях та принципах психологічної реабілітації, обґрунтовано необхідність використання світових стратегій для створення вітчизняної системи психологічної реабілітації.
Для психологів, соціальних працівників, педагогів, волонтерів, капеланів, студентів і викладачів вищих навчальних закладів та всіх, хто цікавиться питаннями реабілітаційної психології.
Діденко Г. О. Особливості організації та проведення тренінгів у рамках діяльності соціально-психологічної служби: Практикум для фахівців соціально-психологічних служб закладів вищої освіти / Діденко Г. О., Єфімова А. В., Теніченко К. О., Ревенко С. П.. — Херсон: ВД “Гельветика”, 2024. — 144 с.. — (МОН України. Херсонський державний університет. Ф-т психології, історії та соціології. Соціально-психологічна служба ХДУ).
ISBN 978-966-916-472-8
У практикуму проведено теоретичний аналіз соціально-психологічних особливостей осіб студентського віку. Описані вимоги організації та проведення соціально-психологічних тренінгів в рамках роботи соціально-психологічної служби системи освіти. Представлена авторська програма соціально-психологічних тренінгів для студентів.
Практикум представляє інтерес для практичних психологів та соціальних працівників системи вищої освіти.
Закалик Г. М. Основи клінічної психології: Навчальний посібник / Закалик Г. М., Войцеховська О. В., Шувар Н. М.. — Львів: Львівська політехніка, 2020. — 432 с.. — (МОН України. НУ ”Львівська політехніка”).
ISBN 978-966-941-508-0
Розкрито зміст сучасних поглядів на стан психіки хворого у клінічній психології. Висвітлено історичний аспект формування клінічної психології, описано її розвиток у сучасному суспільстві; чинники, що сприяють появі психічних порушень, відхилень та розладів особистості, та їх природу. Розглянуто психологічні особливості поведінки пацієнтів із різними захворюваннями; типи взаємодії у системі лікар – хворий та психолог – хворий, їх значення; психогігієну, психопрофілактику та психотерапію як основу збереження психічного здоров’я, основні види патопсихологічних і психосоматичних порушень особистості.
Для студентів першого (бакалаврського), другого (магістерського) і третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти спеціальності 053 “Психологія”, а також для викладачів, лікарів-інтернів і студентів ЗВО І-IV рівнів акредитації та широкого кола читачів, котрі використовують у роботі соціально-психологічні знання про психічнім розвиток та порушення психіки особистості.
Мельничук О. Б. Психологічна діагностика: Навчальний посібник / Мельничук О. Б.. — 2-ге вид., стереотип.. — Київ: Каравела, 2023. — 316 с..
ISBN 978-966-2229-51-6
Навчальний посібник висвітлює загальні та практичні проблеми психологічної діагностики. Посібник призначений для студентів подвійних спеціальностей із спеціальністю «Практична психологія». Розділи присвячені питанням загальної психодіагностики, висвітлюють зміст, принципи та методи психологічної діагностики та питання практики психодіагностики в різних сферах. Кожна тема містить методичні вказівки щодо організації самостійної роботи, основні поняття до кожної теми, питання для самоконтролю знань, список літератури для обов’язкової роботи з першоджерелами, творчі завдання а також список рекомендованої літератури. В посібнику подано список використаної літератури та предметний покажчик, що сприятиме кращому орієнтуванню в матеріалах книги.
Навчальний посібник може бути корисним всім, хто цікавиться проблемами психодіагностики.
Скрипченко О.В. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / Скрипченко О.В., Долинська Л. В, Огороднійчук З. В. та ін.. — 8-ме вид., стереотип.. — К.: Каравела, 2024. — 400 с.. — (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова ).
ISBN 978-966-8019-64-4
У навчальному посібнику на основі досягнень психологічної науки систематизовано і представлено найновіші відомості з вікової і педагогічної психології.
Призначений для студентів закладів вищої освіти усіх рівнів акредитації, вчителів, вихователів, практичних психологів, соціальних працівників, батьків та широкого кола читачів.